二中亦莊學(xué)校校長：做個暖校長，有溫度才有好教育！

小編

讓教育溫暖落地 做一個溫暖的校長

從未想過要成為一名教師，更從未想過要當(dāng)一名校長。然而，從事教育工作已29載春秋，我在人大附中工作了12年，感謝劉彭芝校長教育理念引領(lǐng)我成長，感謝人大附中教育沃土培養(yǎng)了我。

人大附中北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校校長

王教凱

作者簡介

王教凱，人大附中北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校校長，北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任一等獎獲得者。

2004年初到人大附中，我出奇的受到孩子們的喜歡，學(xué)生們私下里稱我為“王爸爸”。多年的班主任工作讓我喜歡上了這個受人尊重的職業(yè)，也因此榮獲北京紫禁杯班主任榮譽。

因為熱愛所以癡情教育，后來我又被任命為人大附中副校長。而所有的這一切，我都理所當(dāng)然的認(rèn)為源于自己對這份職業(yè)的愛和對學(xué)生的善。

2016年1月22日，一個值得銘記的日子，懷著對教育的一份理想和情懷，我由人大附中來到京都南城亦莊開發(fā)區(qū)，擔(dān)任北京二中亦莊學(xué)校（現(xiàn)更名人大附中北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校）校長。

我把“辦溫暖的負(fù)責(zé)任的舒展生命的幸福教育”作為學(xué)校辦學(xué)的核心理念，從做校長的那一天起，我就在心中樹立了一個目標(biāo)：做一個溫暖的校長，我要讓老師和孩子們感受到愛和尊重，讓每個生命感受光輝燦爛的人生，做一名真正有愛有善，能溫暖學(xué)生、教師和家長的校長！

做一個溫暖的校長，我要讓孩子們感受到愛和友善。我堅持常與學(xué)生們共進午餐，過問他們的學(xué)習(xí)、生活，成為他們在校園生活、學(xué)習(xí)上的良師益友，幫助他們克服學(xué)習(xí)中遇到的困難、人際交往中遇到的磕絆、生活中遇到的坎。

做一個溫暖的校長，我要給與孩子們最溫馨的校園。讓校園四季花開，給予孩子們寬闊安全的操場，讓他們快樂地在上面自由奔跑，在奔跑中抖掉青春所有的煩惱。給予孩子們明亮且充滿色彩的教室，讓他們在那里快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，掌握比知識更有意義的方法，收獲同學(xué)間比金子更有價值的友誼。

給予孩子們寬敞開發(fā)且賦個性化的三層讀書長廊，為三層讀書長廊分別命名為:

“常遇見”在書中可以遇見最偉大的智慧和思想，汲取最優(yōu)質(zhì)的教育資源；“心悅讀”只要用心閱讀悅讀你會越來越美；“圓君夢”讀書真的可以圓你的一切夢想，貧窮的人變得富有，富有的人高貴，腹有詩書氣自華，讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗氣充滿書卷氣書生氣。

大量豐富而有趣的書籍，讓孩子們閱讀比大海更廣闊的書籍、了解比天空更加廣闊的知識、對話比他們年齡更長的智者，蕩滌他們空曠的心靈。

做一個溫暖的校長，我要給予孩子們最靈動的課程。在學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，我和我的團隊共同設(shè)計“五國課程”，培養(yǎng)家國情懷、世界眼光，促進學(xué)生全面發(fā)展。精心打造學(xué)校每一個德育活動，讓每一次活動都成為孩子們放飛心靈、啟發(fā)創(chuàng)造的開始，讓每一間選修課教室都成為孩子們啟迪心智、播種夢想的地方。讓孩子們學(xué)會自由表達、發(fā)現(xiàn)自我，從百草園栽培中學(xué)會熱愛自然、敬畏生命，從科技活動中培養(yǎng)科學(xué)精神、實踐創(chuàng)新，從體藝世界里培養(yǎng)健康生活、欣賞審美。

做一個溫暖的校長,我要用文化引領(lǐng)發(fā)展。有人說：“一個好校長就是一所好學(xué)校�！边@話有一定的科學(xué)性。但是，學(xué)校還有一個很重要的團隊，那就是教師隊伍。校長要用理念點亮教師心靈之燈，給教師一個詩意的棲居和實現(xiàn)生命價值的場所，讓他們擁有幸福愉悅的精神生活；用理念給教師一雙進取的翅膀，讓他們樹立干一番事業(yè)的雄心壯志；用理念給教師一種向心力，讓教師心往一處想，勁往一處使，同心同德，盎然而立。

辦學(xué)理念下形成學(xué)校核心價值觀，倡導(dǎo)“做更好的自己”的工作精神、“把每一件簡單的事情做好就是不簡單”的工作態(tài)度、“多琢磨事，少琢磨人”的人際交往理念，提出“做一個有使命感的人”的校訓(xùn)，并在日常工作中不斷宣傳和滲透，改變教師的思維方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式。

做一個溫暖的校長，我要成為教師們最信賴的朋友。每天微笑面對每一個教職員工，抽時間到每個教室、辦公室巡視一下，與教師們做個或淺或深的溝通，關(guān)心生病的、表揚勤奮的、鼓勵敬業(yè)的，和諧工作氛圍，凝聚人心。通過每周一上午的“校長傾聽日”，傾聽他們的心聲，加強與教師的心靈溝通,增加情感。舒展心靈，以充沛的精力投入教育教學(xué)。

做一個溫暖的校長,我要讓家長們參與學(xué)校的管理。蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。立德樹人要求根據(jù)孩子自身特點和不同的成長背景因材施教，教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長的配合和支持就會事倍功半，和家長聯(lián)系、溝通，取得家長的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實際操作上達成共識，形成教育的合力，是學(xué)校教育的一項重要工作。

“取得家長的支持就是工作成功的一半”，我們通過學(xué)校微信平臺，介紹學(xué)校的活動、重大新聞、教學(xué)科研、開設(shè)的各類課程、家長講座、課堂教學(xué)等，讓每一位家長有機會看到自己孩子的表現(xiàn)、自已孩子的班級活動、孩子班級教師的突出表現(xiàn)，讓平臺成為連接學(xué)校和家庭的橋梁和溝通中心，讓家長了解學(xué)校的努力和教師為孩子們所付出辛勤勞動。

做一個溫暖的校長，一半是現(xiàn)實，一半是夢想。我喜歡自己在夢想照耀下還能腳踏實地地規(guī)劃我校長職業(yè)生涯的另一個高度，也欣賞自己還能在紛繁的工作中不卑不亢地仰望星空。做一個溫暖的校長，熱愛生活，珍惜周圍的每一寸清新的空氣，每一片灑在身上的溫暖的陽光，善待身邊的每一個人；做一個溫暖的校長，安放好自己的心，群聚時不忘自我，獨處時不懼寂寞；做一個溫暖的校長，不僅停留在口頭說說、心里想想，更重要的是言出必行；做一個溫暖的校長，送溫暖給我的學(xué)生、我的老師、我的家長，我也能得到成倍的溫暖。

一所真正的學(xué)校，其實就是一個溫情的校長帶著一群有溫度的人，干著一件溫暖的事。我愿能心向太陽，永遠(yuǎn)做一個溫暖的校長。

作者:王教凱